Sabtu, 13 Mei 2017

Menyoal Rasa Mengenal Gaya Belajar Ansk

07.54 0
Tema belajar di kelas Bunsay IIP bulan ini tentang mengenal gaya belajar anak. Cukup menegangkan, terutama saat mengerjakan gamenya. Karena apa? Karena sy pribadi masih mereka-reka apa gaya belajar saya. Jadi saya sedikit kesulitan dalam menentukan apa gaya belajar anak saya.

Dan ternyata gaya belajar anak bisa berubah seiring dg bertambahnya usia. Seperti Abdul, anak kedua saya. Saya pun agak ragu dalam menyimpulkan apa gaya belajar anak. Mungkin ini efek uminya yg belum mantap mengenali gaya belajar dirinya sendiri.

Bagi saya pengamatan ini belum tuntas meski saya sudah menyelesaikan tantangannya. Justru inilah awal dari tantangan selanjutnya. Masalah konsistensi dan konsentrasi juga menjadi masalah tersendiri bagi saya dalam mengamati gaya belajar anak. Mungkin butuh waktu lebih lama agar pengamatan saya membuahkan hasil.

Terima kasih kepada segenap team dapur Bunda Sayang, terutama bu Septi yg telah menyajikan materi dan camilan lezat sebagai bahan untuk mengamati gaya belajar anak. Semoga kebingungan saya segera teratasi dengan kembali membaca materi demi materi yg telah disajikan.

#AliranRasa
#GayaBelajarAnak
#KuliahBunsayIIP

Rabu, 03 Mei 2017

Saat Ridho Belajar Konversi Satuan Berat

23.43 0

Sesuai dengan gaya belajarnya yg visual Ridho membutuhkan alat bantu agar mudah memahami sebuah pelajaran. Apalagi untuk pelajaran matematika. Bab konversi satuan berat awalnya saya menggunakan ilustrasi tangga untuk menjelaskannya. Tapi anaknya justru bingung. Setelah tanya sana-sini, akhirnya ketemulah alat bantu seperti pada foto diatas.

Eksperimen GJ

08.00 0

"Umi gelasnya jangan di pake minum dan jangan di cuci dulu, aku mau pake buat eksperimen."

"Eksperimen apa mas?"

"Ada deh...."

Abdul pun mengambil tissue dan choki-choki, kemudian tissue dimasukkan kedalam gelas dan diisi sedikit air. Setelah itu tissuenya diremas-remas menjadi gumpalan. Di atas gumpalan itu di beri choki-choki sedikit.

"Yah....gak mau nyampur..." ucap Abdul.

"Mau membuktikan apa mas?"

"Gak iseng aja kok"

Layaknya anak dengan gaya belajar kinestetik, begitulah Abdul, sering bereksperimen untuk membuat teori baru, tp sering juga gak jelas alias GJ.

#HariKesembilan
#Tantangan10Hari
#GayaBelajarAnak
#KuliahBunsayIIP

Merawat Luka

07.49 0
Beberapa hari yang lalu telapak kaki Ridho terluka, awalnya hanya benjolan berair, selang sehari kemudian bernanah. Kondisi ini menyebabkan Ridho sulit berjalan dengan menapakkan kedua kakinya. Bahkan sempat tidak masuk sekolah sehari. Setelah tanya sana-sini, untuk mengobatinya saya oleskan salep Ichtyol. Tak berapa lama berselang nanahnya pun memecah. Meski dengan telaten saya mengobati lukanya, namun lukanya malah terbuka dan menimbulkan rasa perih sedikit nyeri.

Ternyata Ridho mengamati saat aku membersihkan dan mengobatinya. Keesokan harinya saat hendak mengobati, Ridho menolak bantuanku, "Sakit kalau kesenggol tangan umi!" katanya. "Umi biar aku sendiri yg mengobati, aku bisa kok", lanjutnya kemudian.

Akhirnya karena Ridho memaksa saya biarkan dia mengobati lukanya. Rivanol, kasa steril, kapas, cotton buds, dan salep saya serahkan kepadanya. Ternyata kemarin dia merekam dengan seksama cara saya mengobatinya. Dan dengan perlahan dia mengobati sendiri lukanya. Memang anak dengan gaya belajar visual itu ternyata suka bereksperimen.

#HariKedelapan
#Tantangan10Hari
#GayaBelajarAnak
#Kuli 

Senin, 01 Mei 2017

Muraja'ah dan Bermain

04.47 0
Di rumah kegiatan yg paling asyik dilakukan bakda maghrib adalah muraja'ah. Anak-anak terbiasa muraja'ah hafalan surah mereka secara berjama'ah. Maksudnya pakai metode bersahut-sahutan, dari satu ayat ke ayat berikutnya secara bergiliran.  Biasanya surah yg kami pakai untuk muraja'ah adalah surah yg sdh kami hafal bersama. 

Sambil muraja'ah biasanya mereka tetap melakukan aktivitas lain, lebih sering muraja'ah sambil bermain. Kadang dengan menggambar kadang dengan bola atau permainan lain. Karena berjama'ah kegiatan ini dilakukan anak-anak tanpa beban.

Untuk menghafal ayat baru, Abdul lebih cepat hafal apabila mendengarkan surah tersebut dilantunkan guru tahfidznya ataupun dari MP 3. Sedangkan Ridho lebih cepat hafal dengan membaca berulang-ulang.  

Dan cara menghafal keduanya akan lebih sempurna karena mereka saling melengkapi dan mengoreksi saat bermuraja'ah.

#HariKetujuh
#Tantangan10Hari
#GayaBelajarAnak
#KuliahBunsayIIP